Meeting vom 06.10.2025
Direktlink zum Video: https://vidtags.net/video-link/NmXdFElOKI11x9
Elterntipps:
- Die Karten je nach Kategorie auf unterschiedlich gefärbtem Druckerpapier ausdrucken. Das ist eine zusätzliche Merkhilfe für das Kind
- Schulvokabeln in verschiedene Häppchen einteilen mit Gemeinsamkeiten (nach Lauten oder leicht/ schwer)
- Die schwierigen Vokabeln schon Anfang der Woche lernen, sodass sie häufiger wiederholt werden
- Vokabeln auf ein A4-Whiteboard schreiben, das spart Papier und macht mehr Spaß
- Vokabeln innerhalb ganz kurzer Zeit häufig abfragen/ wiederholen (Turbo-Wiederholung)
- Magic Words jeden Tag nur 10 Minuten mit Timer. Wenn die Zeit aus ist, Kind entscheiden lassen, ob es evtl. doch noch "fertig" lernt
- Wenn Schulvokabeln viel und anstrengend sind, Magic Words nur wiederholen. Wenn von der Schule weniger zu tun ist, dann neue Magic Words
- am Wochenende teilweise 2 Lerneinheiten, weil's da ruhiger ist als unter der Woche. Flexibel gestalten.
- Eselsbrücken für schwierige Wörter (sell = verkaufen: Ich will es selbst verkaufen. Ich will Sellerie verkaufen, weil ich ihn nicht mag. Geschichten sind immer hilfreich).
- Lieber die wichtigen Wörter sehr gut und sehr ausführlich lernen und dafür andere Weglassen, Mut zur Lücke haben
Englisch-Motivation
Ist oft im Keller, wenn das Kind das Gefühl hat, "Ich bin die Schlechteste in der Klasse".
Dann hilft:
- Stärken stärken (auch außerhalb der Schule)
-Auf die Beziehung beim Lernen achten (wird wirklich kein Druck aufgebaut, auch nicht unbewusst, durch Stirnrunzeln, etc.)
-andere Lernmethoden, die keinen Leistungsdruck erzeugen (nicht abfragen, sondern lieber vorlesen, gemeinsam erarbeiten, Eselsbrücken finden)
-nicht mit anderen lernen oder mit anderen vergleichen. Möglichkeiten finden, wie man das Kind mit sich selbst vergleichen kann (vor zwei Wochen hat es 10 Minuten gedauert, um sich eine schwierige Vokabel zu merken, jetzt nur fünf Minuten. Bei einem Zuordnungsspiel mit Kärtchen hat das Kind letzte Woche 5 von 10 richtig gehabt, jetzt 7).
-Ein Growth Mindset aufbauen vs. Fixed Mindset
-Einen Lerncoach engagieren. Ich kann sehr empfehlen: Birgit Worsch, Birgit Scheuerer, Nicole Fischer.
Grundlagengrammatik
Orändsch von Miranda Jehle ist ein Ordner mit Arbeitsblättern zur Grundlagengrammatik. Ich habe ihre Arbeit in Absprache mit ihr weiterentwickelt zu meinem Basisgrammatikkurs (es sind die gleichen Inhalte wie in Orändsch, aber ergänzt um Karten und Videos). Viele Eltern im Vokabelkurs nutzen den Basisgrammatikkurs bereits sehr erfolgreich. Die Basisgrammatik ist der nächste natürliche Schritt nach dem Vokabeltraining.
Pronomen lernen
Das ist richtig schwer, weil die das Gehirn im Alter von unter 12 Jahren oft noch nicht reif genug ist, um abstrakte Inhalte begreifen zu können. V.a. Kinder mit LRS können sich oft kein "Bild" von diesen Wörtchen machen. Es hilft: Geduld haben und gelassen bleiben. Immer wieder neu erklären. Die Bilder zu den Pronomen aus dem Vokabelkurs und die vielfältigen Übungen aus dem Basisgrammatikkurs.
Englisch-Camps
Können eine gute Möglichkeit sein für neue Englisch-Motivation. Besonders wenn Muttersprachler dabei sind, die "kein Deutsch können".